В раннем возрасте дети быстро впитывают нравственные принципы и формируют моральные привычки, чувства и отношения. Взрослые помогают им освоить базовые правила поведения, научиться взаимодействовать с близкими, друзьями, окружающими людьми и природой, а также усваивать общественные моральные нормы.

Реализуя региональный проект «СемьЯ – это Мы!» в течение  мая педагоги расширяли представления детей о системе здравоохранения, играя с детьми в сюжетно-ролевые игры «Дочка заболела», «Лечение зубов», «Операционная комната», «Интернациональная больница».

Продолжали беседовать с дошкольниками на тему «Семья», целью бесед было формирование у воспитанников представлений о семье и ее членах, их обязанностях и взаимоотношениях.  («Делаем вместе завтрак»,«Что я умею делать?», «Как я помогаю дома», «Убираюсь дома», «В семье мы помогаем друг другу», «Почему я люблю своих родных?» и т.д..  

Совместное чтение детей со взрослыми способствует разным аспектам развития: эмоциональному, интеллектуальному, физическому и социальному. В этом месяце с  детьми были прочитаны и обсуждены следующие произведения - С.Я. Маршака «Если вы вежливы», «Урок вежливости», «Пожелание друзьям», Г.М. Циферов «Как стать большим», С.Л. Прокофьева «Не буду просить прощения»,  М.С. Пляцковского «Счастливый день», М. Скребцову «Сердце матери», В.А. Осееву «Отомстила».

Рассматривание иллюстраций способствует развитию речи, восприятия, воображения и эмоций детей. Иллюстрации помогают понять литературный текст, формируют представление о его теме, идее, персонажах, содержат оценку событий и героев. Педагоги с детьми рассматривали иллюстрации, картины и репродукции картин – С. В.Иванова «Семья», иллюстрации из книги Евг. Жуковской "Ситцевая улица" (худ. И. Воробьева), К. Лемоха «Лето (С поздравлениями)», А. Корзухин «Крестьянские дети в лесу»,  А.Рябушкин «Купеческая семья»,  Аркадия Пластова "Сенокос" и т.д.. 

При прослушивании музыкальных произведений у детей происходит развитие способностей, формирование эмоционального состояния, влияние на поведение и формирование коллектива. Воспитатели включали для детей «Танец с куклами» - Немецкая народная, Полянка» р.н.орк. Федосеева, «Путаница» - песня-шутка, «Паучок» Упр. На развитие слуха и голоса,  муз. Е. Тиличеевой, сл. К. Чуковского, Шостакович – «Шарманка», Сказка в музыке П.И.Чайковского «Нянина сказка».

 Развивая творческую активность у детей, педагоги занимались с воспитанниками лепкой на тему семьи и совместного досуга. Лепили угощение для родных, помощь маме на кухне- колобок, яблоко, морковку, садовые инструменты, грядки, огурцы и помидоры, удочку, рыбку, лодку, рюкзак рыболова. 

С целью формирования представлений о культуре поведения у детей были просмотрены и обсуждены  мультфильмы - «Вера и Анфиса» (3 серия) (1988), «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» (1968г.) и «Карлсон вернулся».

Проводились беседы на темы « Россия. Родина. Москва», «Колокольные звоны»,