Ежедневные наблюдения за изменениями в природе вызывает огромный интерес у детей. Дети сравнивают и анализируют изменения в окружающей природной среде: первые проталины, первые цветы, день стал длиннее, голубым и высоким небо, ярче стало солнышко.

Ребята 3-х классов в рамках внеурочного занятия «Орленок-России»,  экспериментальным путём узнали: «Почему у ствола дерева снег тает быстрее?», «Почему грязный снег тает быстрее чистого?», «Как растения пьют воду?».

Интереснее было наблюдение- за состоянием веточек . Во время рассматривания веточек деревьев, они сравнивали почки на каждой веточке, уточняли форму, размеры. Задачами данных исследований стало формирование у детей умений замечать изменения во внешнем виде деревьев в зависимости от времени года, от условий окружающей среды, обнаруживать изменения в состоянии веток, определять роль воды в развитии растений и т.д.

Наблюдение природы является неисчерпаемым источником эстетических впечатлений школьников, систематическое использование наблюдения в ознакомлении с природой приучает детей приглядываться, подмечать ее особенности и приводит к развитию наблюдательности, важной задачи умственного воспитания школьников. Классные руководители 3А и 3Б класса.